pasapalabra

Hello!!
Here you are this game to review the vocabulary!

unit 3

Hola Hola!!
Aquí tenéis el power point de la unidad 3.
UNIT 3

¡Graci@s chic@s!

Quiero dar las gracias públicamente a las chicas que durante esta semana se han acercado voluntariamente para dar forma al futuro "LABORATORIO DEL ABASCAL".
Muchas gracias por vuestra colaboración y entusiasmo, espero que poco a poco vayamos experimentando y compartiendo nuestras experiencias con la ilusión de todos los días.

GRACIAS

Vídeo 7: Los músculos

Como introducción a la última parte del sistema locomotor, hoy veremos:

LOS MÚSCULOS

El aparato locomotor

EL ESQUELETO

Santiago Ramón y Cajal (by Daniela)

Vídeo 6: Las neuronas

El SISTEMA NERVIOSO

Espronceda

Hola hola!!

Nuevo autor!! Ya que hemos visto un poco la poesía y las rimas, aquí tenemos a un superescritor y es...

JOSÉ DE ESPRONCEDA

Nació en 1808 en Badajoz. Cuando era joven decidió fundar una sociedad secreta: "Los Numantinos", para vengar la muerte del general Rafael del Riego, peroo... LOS DESCUBRIERON!!

Y claro es, los encarcelaron. 

Más adelante, atraído por la literatura escribió algunas obras como El Pelayo,  Sancho Saldaña (novela histórica) o Blanca de Borbón (drama histórico)

TEMA 2: FUNCIÓN DE RELACIÓN

Seguimos estudiando las FUNCIONES VITALES:

- FUNCIÓN DE NUTRICIÓN
- FUNCIÓN DE RELACIÓN
- FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN

En el tema 1 estudiamos la función de nutrición, ahora vamos a estudiar la función de relación. 

¿Qué es la función de relación?

LA FUNCIÓN DE RELACIÓN CONSISTE EN CAPTAR INFORMACIÓN DEL EXTERIOR O INTERIOR DE NUESTRO CUERPO Y ACTUAR COMO RESULTE CONVENIENTE, DE MANERA VOLUNTARIA O INVOLUNTARIA.

LAS PERSONAS CAPTAMOS LA INFORMACIÓN MEDIANTE LOS ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS. LUEGO LA INTERPRETAMOS  Y ACTUAMOS COMO MEJOR CONVENGA.

Vamos a ver, en esta unidad, paso a paso los elementos que hemos mencionado que forman parte de la función de relación. Es decir, los órganos de los sentidos, el aparato locomotor, el sistema nervioso, y el sistema locomotor. Dentro de estos elementos enumerados, vamos a concretar hablando de las neuronas, de los movimientos reflejos, los movimientos voluntarios, etc.

LOS ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS

Los sentidos nos proporcionan la información vital que nos permite relacionarnos con el mundo que nos rodea de manera segura e independiente. Esto, por medio de las sensaciones, que son el mecanismo que tiene nuestro cuerpo para procesar todos los estímulos que recibe: luz, sonidos, sabores, frío o calor, dolor, olores, incluso las caricias, cosquillas y besos.

¡Ojo! No podemos confundir:
LOS SENTIDOS; con los ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS. Los primeros son el Olfato, el Gusto, el Oído, la Vista y el Tacto. Y los Órganos de los Sentidos son aquellas partes de nuestro cuerpo que nos permiten captar las sensaciones descritas. del Olfato (LA NARIZ); del Gusto (LA LENGUA); del Oído (LOS OÍDOS); de la Vista (LOS OJOS) y del Tacto (LA PIEL).

LA VISTA

 - El sentido de la vista es el que permite al hombre conocer (ver) el medio que lo rodea y relacionarse con sus semejantes.

- El órgano receptor es el ojo globo ocular.

- El ojo cuenta con distintas estructuras que lo protegen: órbita, párpados, glándula lagrimal, pestañas y cejas.

- Los medios transparentes que lo forman son: pupila, cristalino, retina, iris y córnea.

- La visión cambia a medida que las cosas o tu cuerpo se mueven. El cerebro actúa produciendo una serie de imágenes cientos de veces por segundo, ubicándolas una a continuación de la otra, como una secuencia.

EL OÍDO

 El sentido del oído nos permite percibir los sonidos, su volumen, tono, timbre y la dirección de la que provienen.

El órgano receptor es el oído

Su estructura se divide en tres partes: oído externo, oído medio y oído interno.

Las vibraciones se transmiten a través del oído medio por una cadena de huesecillos: el martillo, el yunque y el estribo. Al mismo tiempo, originan ondas en el líquido del oído interno. Esos estímulos llegan al cerebro a través los nervios auditivos superiores.

EL GUSTO

- El sentido del gusto consiste en registrar el sabor e identificar determinadas sustancias solubles en la saliva por medio de algunas de sus cualidades químicas.

- El órgano receptor del gusto es la boca (en especial la Lengua)

- Sus órganos son los siguientes: papilas gustativas, lengua y paladar.

- Hay cuatro sensaciones gustativas que pueden reconocerse con facilidad: dulce, amargo, ácido y salado. Cada una depende de corpúsculos gustativos diferentes, que se distribuyen en determinadas zonas de la lengua.

- El sabor dulce se aprecia de preferencia en la punta de la lengua; el amargo en la zona posterior; el ácido en los bordes y el salado en la punta u en los bordes.

- La zona central de la lengua es insensible a los sabores.

EL OLFATO

 - El sentido del olfato es el que nos permite discriminar los olores y nos advierte de algunos peligros.

- La nariz es el órgano por el cual penetran todos los olores que sentimos desde el exterior.

- El olfato que está relegado al fondo de la nariz, está constituido por dos cavidades, las fosas nasales, separadas por un tabique.

- La parte interna de la nariz está formada por dos paredes: la pituitaria amarilla y la pituitaria roja o rosada.

EL TACTO
 - El sentido del tacto es el encargado de la percepción de los estímulos que incluyen el contacto y lapresión, los de temperatura y los de dolor.
- Su órgano sensorial es la piel.
- La mayoría de las sensaciones son percibidas por medio de los corpúsculos, que son receptores que están encerrados en cápsulas de tejido conjuntivo y distribuidos entre las distintas capas de la piel.
- Las capas de la piel se llaman epidermis, dermis, e hipodermis.

pps unit 2

Hola Hola!!
Siento el retraso, aquí tenéis el pps de la unidad dos de inglés. No hay sonidos, me ha sido imposible agregarlos. No os preocupéis que no os va a afectar para hacer el examen
UNIT 2

Pasapalabra

redacción de la semana!

Hola hola!!
Aquí tenéis la redacción tan estupenda que hizo nuestro compañero Israel. Enhorabuena Israel!
Disfrutad de la lectura

Noticia

Hola hola!! Aqui os dejo una ficha con el esquema que hicimos esta mañana en clase, las palabras estan incluidas

Esquema

Aunque lo hemos hecho en clase, os dejo el esquema de la lección. ¡Ojo! no está completo, recordad que debéis completarlo a modo esquema con la información extraída del libro, utilizad si es necesario las llaves. (Atención, acordaos de que el primer apartado de "def." solo es para recordar que hemos de definir el concepto).

Os recomiendo volver a ver los vídeos del día anterior, el primero y el segundo. De ahí podréis sacar las funciones del sistema circulatorio.

Pincha aquí

Vídeo 5: LAS VACUNAS

He decidido subir un vídeo, que aunque un poco largo, se que os va a gustar, y vais a disfrutar de él.

Nos va a introducir en el mundo de las vacunas, en concreto la vacuna contra el tétanos.

El tétanos es un enfermedad provocada por una bacteria que afecta a nuestro sistema nervioso con contracciones musculares.

Normalmente tenemos un componente en la sangre que nos defiende de las infecciones, ¿te acuerdas de cuál?... ejem ejem... Pero a veces, para prevenir algunas afecciones nos vacunamos, es decir, nos inyectan mediante una vacuna unos anticuerpos para hacer nuestros sistemas más fuertes. Esos anticuerpos serán defensas que entraran en nuestro cuerpo para protegerlo mejor.

¿Cómo os imaginabais a los glóbulos blancos? ¿Y a los anticuerpos? ¿Se parecen? :)

Por cierto, ¿estáis vacunados contra el tétanos? Infórmate de a qué edad se ponen las vacunas del tétanos.

Si tenéis problema en entregar la ficha el lunes, ampliamos el plazo al martes esta semana.

FELIZ FIN DE SEMANA

El sistema circulatorio

SISTEMA CIRCULATORIO

 

 

LA CIRCULACIÓN SANGUÍNEA

 

 

 

 

 

LA SANGRE

 

 

 

 

 

 

EL CORAZÓN

  

 

 

 

 

 

LA CIRCULACIÓN DE LA SANGRE